Roma gyerekek felzárkóztatásáról és a kutyás terápia lehetőségeiről is beszélgettünk a Mentés másként konferencia előadóival
A hétvégén Kolozsváron megszervezett Mentés másként pedagógiai konferencia olyan témákat is feszeget, amelyekkel nem találkozunk a tanügy mindennapjaiban. Kettővel is foglalkozunk ezek közül.
Roma gimnázium Miskolcon indiai háttérrel – ezzel a címmel tartott előadást Derdák Tibor, tanár, szociológus a hétvégén szervezett Mentés másként pedagógia konferencián. A hátrányos helyzetű diákok felzárkóztatásáért dolgozó tanár sikeres munkáját 2010-ben a Magyar Köztársasági Érdemrend tisztikeresztje kitüntetéssel díjazták.
Derdák szerint a kelet-európai társadalomban ma is erős szegregáció jellemző, a roma gyerekeket elzárják a többitől. A kisebbségeknek viszont emancipációra van szükségük, hogy egyenlő joggal vegyenek részt a társadalomban. A magyarországi helyzetről azt állítja, hogy a roma diákok már 7-8. osztályban kezdik elhagyni az iskolát.
Az OECD Pisa tesztjeinek eredményeire hivatkozva elmondta, a magyarországi diákok matematikai, szövegértési és tudományos képességei messze elmaradnak a nyugati országokban mért diákokéihoz képest. 2018-as adatok szerint az ország a 33. helyen végzett a teszteken, míg Románia ugyanezen a listán a 47. helyre került.
A Mentés másként konferencia egy másik részében Fülöp Csilla gyógypedagógus a kutyás foglalkozások során fejleszthető részképességekről tartott előadást. A szakember szerint ezek a foglalkozások alkalmasak a motoros funkciók és a térorientáció fejlesztésére, illetve a diszlexia megelőzésében is segíthetnek.
A konferencián Derdák Tibort a roma gyerekek felzárkóztatási lehetőségeiről, Fülöp Csillát pedig a kutyaterápiás pedagógiáról kérdezte Birtalan Albert.
Szerkesztő: kristalybea, 2020 március 4, 16:13 / actualizat: 2020 március 5, 16:26
