Címlap » Vezető » Főoldal » Gyermek és filozófia egy lapon?

Gyermek és filozófia egy lapon?

A gyermekfilozófiai foglalkozás egy oktatási-nevelési program, célja a kritikai gondolkodás kialakítása. Matthew Lipman indította el az 1960-as évek végén.

A módszert a világ 35 országában alkalmazzák.

Segít rendszerezni a gondolatokat, levezetni következtetéseket, fejleszteni a nyelvi képességeket, a kreativitást. A különböző álláspontok ütköztetése és megbeszélése toleranciára nevel.

Az idei Kolozsvári Magyar Napokon az Életfa Családsegítő Egyesület Nyári Játszóházában, majd egyik nap a Sétatéren is dr. Kerekes Erzsébettel, a BBTE adjunktusával játszottuk magunkat okosabbá, nyitottabbá, elfogadóbbá A magát ajándékozó fa elnevezésű gyermekfilozófiai foglalkozáson.

Jó, ha nem dühből, szenvedélyből, csalódottságból reagálunk egy történésre, hanem próbálunk tanulságokat levonni belőle, például azt, hogy mi a gyengénk. Megtanuljuk uralni az indulatainkat, nem ösztönösen és főleg nem erőszakosan megoldani a konfliktusokat. Megtanuljuk, hogy nekünk is lehet téves véleményünk. A kritikát el kell tudni fogadni.

Ne mindig saját ítéleteinket erőltessük a gyerekre. Hagyjunk neki megfontolási, megfogalmazási időt, hogy maga is kifejezhesse félelmeit, kérdéseit, érzelmeit.

A filozófusok is kitartó, örök gyerekek, akik értelmezik a világot és csak akkor tudnak továbblépni, ha feldolgozták, rendbetették magukban az eseményeket.

Minden nemzedéknek megvannak a maga kihívásai az élettel való szembesülésben. Manapság nagyon sok információ éri őket, kép, szöveg, reklám, mindenféle inger és nem biztos, hogy jut elég idejük elgondolkodni azon, hogy mi miért van. Nehéz egymásra hangolódniuk a generációknak. Nehéz elnyerni a bizalmukat, azt, hogy partnerként bevonjanak az életükbe, hogy nyissanak felénk, főleg, ha a felnőtt lekezelő módon, bezzegelve viszonyul hozzájuk. Ma a világ több választ kínál, mint ahány kérdésük van. Segítsünk megtalálni kérdéseiket.